Conţinut
Înțelegerea noastră despre autism s-a schimbat de-a lungul istoriei. În 1911, psihiatrul elvețian Paul Eugen Bleuler a inventat cuvântul „autism”, despre care credea că este versiunea schizofreniei din copilărie. În anii 1940, cercetătorii au început să studieze autismul ca fiind propria sa stare. În deceniile următoare, definiția a evoluat în ceea ce știm astăzi ca tulburare a spectrului autist.Următoarea cronologie analizează evenimentele notabile din istoria autismului care au afectat cercetarea clinică, educația și sprijinul.
Cronologie
Anii 1920
1926: Grunya Sukhareva, psihiatru pentru copii din Kiev, Rusia, scrie despre șase copii cu trăsături autiste într-un jurnal științific german de psihiatrie și neurologie.
Anii 1930
1938: Louise Despert, psiholog în New York, a scris despre 29 de cazuri de schizofrenie în copilărie, unele care au simptome care seamănă cu clasificarea de astăzi a autismului.
Anii 1940
1943: Leo Kanner publică o lucrare care descrie 11 pacienți care au fost concentrați sau obsedați de obiecte și au avut o „rezistență la schimbarea (neașteptată)”. Mai târziu, el a numit această afecțiune „autism infantil”.
1944: Pediatrul austriac Hans Asperger publică un important studiu științific al copiilor cu autism, un studiu de caz care descrie patru copii cu vârsta cuprinsă între 6 și 11 ani. El a observat că părinții unora dintre copii aveau personalități sau excentricități similare și a considerat că este o dovadă a unei geneticii. legătură. De asemenea, i se atribuie descrierea unei forme de autism cu funcționare superioară, denumită ulterior sindromul Asperger.
1949: Kanner își proclamă teoria că autismul este cauzat de mame frigider, un termen pentru a descrie părinții reci și detașați.
Anii 1950
1952: În prima ediție a Manual de diagnosticare și statistic al tulburărilor mintale (DSM), copiii cu simptome de autism au fost etichetați ca având schizofrenie în copilărie.
1956: Leon Eisenberg își publică lucrarea „Copilul autist în adolescență”, care urmărește 63 de copii autiști timp de nouă ani și din nou la 15 ani.
1959: Savantul austriac Bruno Bettelheim publică un articol în American științific despre Joey, un copil de 9 ani cu autism.
Anii 1960
1964: Bernard Rimland își publică cartea Autismul infantil: sindromul și implicațiile sale pentru o teorie neuronală a comportamentului, provocând teoria „mamei frigiderului” și discutând factorii neurologici din autism.
1964: Ole Ivar Lovaas începe să lucreze la teoria sa privind terapia aplicată a analizei comportamentale (ABA) pentru copiii cu autism.
1965: Școala Sybil Elgar începe să predea și să îngrijească copiii cu autism.
1965: Un grup de părinți ai copiilor autiști au prima întâlnire a Societății Naționale a Copiilor Autiști (numită acum Autism Society of America).
1967: Bruno Bettelheim își scrie cartea Cetatea goală, care întărește teoria „mamei frigiderului” ca fiind cauza autismului.
Anii 1970
Anii 1970: Lorna Wing propune conceptul de tulburări din spectrul autist. Ea a identificat „triada afectării”, care include trei domenii: interacțiunea socială, comunicarea și imaginația.
1975: Legea privind educația pentru toți copiii cu handicap este adoptată pentru a ajuta la protejarea drepturilor și satisfacerea nevoilor copiilor cu dizabilități, dintre care majoritatea erau excluși anterior de la școală.
1977: Susan Folstein și Michael Rutter publică primul studiu despre gemeni și autism. Studiul constată că genetica este o cauză importantă pentru autism.
Anii 1980
1980: A treia ediție a Manualului de diagnostic și statistic al tulburărilor mintale (DSM-III) include pentru prima dată criterii pentru diagnosticarea autismului infantil.
Anii 1990
1990: Autismul este inclus ca categorie de handicap în Legea privind educația persoanelor cu dizabilități (IDEA), facilitând obținerea de servicii de educație specială.
1996: Temple Grandin scrie Autistic cu etichetă de urgență, o relatare directă a vieții ei cu autism și a modului în care a avut succes în domeniul ei.
1998: Andrew Wakefield își publică lucrarea în Lancet sugerând că vaccinul împotriva rujeolei-oreionului-rubeolei (MMR) declanșează autismul. Teoria este dezmințită de studii epidemiologice cuprinzătoare și în cele din urmă retractată.
1999: Societatea pentru autism adoptă panglica puzzle-ului de conștientizare a autismului ca „semnul universal al conștientizării autismului”.
Anii 2000
2003: Formele Parteneriatului Global și Regional Asperger Syndrome Partnership (GRASP), o organizație condusă de persoane cu sindrom Asperger și tulburări ale spectrului autist.
2003: Bernard Rimland și Stephen Edelson scriu cartea, Recuperarea copiilor autiști.
2006: Ari Ne'eman începe rețeaua autistică de auto-advocacy (ASAN).
2006: Dora Raymaker și Christina Nicolaidis încep Parteneriatul Academic pentru Autismul Spectrului în Cercetare și Educație (AASPIRE) pentru a oferi resurse adulților autisti și furnizorilor de servicii medicale.
2006: Președintele semnează Legea privind combaterea autismului pentru a oferi sprijin pentru cercetarea și tratamentul autismului.
Anii 2010
2010: Andrew Wakefield își pierde licența medicală și i se interzice să practice medicina, în urma retragerii lucrării sale cu autism.
2013: DSM-5 combină tulburarea dezintegrativă a autismului, a lui Asperger și a copilăriei în tulburarea spectrului autist.
2014: Președintele semnează Legea din 2014 privind colaborarea, responsabilitatea, cercetarea, educația și sprijinul pentru autism (CARES) din 2014, reautorizând și extinzând Legea privind combaterea autismului.
2020: Centrele pentru controlul și prevenirea bolilor determină că 1 din 54 de copii au fost identificați cu o tulburare a spectrului autismului (TSA).
Cercetarea și susținerea autismului continuă să se bazeze pe aceste evenimente din trecut. În ultimii 20 de ani, cercetătorii au identificat aproape 100 de gene diferite și diferiți factori de mediu care contribuie la riscul de autism. În plus, ei învață mai multe despre semnele și simptomele timpurii, astfel încât copiii să poată fi depistați și să înceapă tratamentul mai devreme.
Un Cuvânt de la Verywell
Astăzi, cei care sunt diagnosticați au mai multe opțiuni și acces la informații decât oricând. Deși nu există un remediu, intervenția timpurie și tratamentul arată că produc rezultate mai bune pe termen lung și îmbunătățesc calitatea vieții.