Conţinut
- Ce este comunicarea totală?
- Avantaje
- Dezavantaje
- Cărți despre comunicarea totală
- De ce au ales părinții o comunicare totală
Ce este comunicarea totală?
Comunicarea totală utilizează orice mijloc de comunicare - limbajul semnelor, vocea, citirea buzelor, ortografia degetelor, amplificarea, scrierea, gestul, imagini vizuale (imagini). Limbajul semnelor utilizat în comunicarea totală este mai strâns legat de engleză. Filosofia comunicării totale este că metoda ar trebui să fie adaptată copilului, în loc să fie invers. Un alt termen utilizat în mod obișnuit pentru comunicarea totală este comunicarea simultană, cunoscută sub numele de sim-com.
Comunicarea totală recunoaște că mijloacele de comunicare pot fi necesare pentru a fi ajustate în funcție de situație. Uneori semnarea este metoda potrivită de utilizat, în timp ce alteori poate fi vorba de vorbire. În alte situații, scrisul poate fi cea mai bună metodă de utilizat.
Deși unele școli / programe pentru surzi folosesc ASL și engleza, majoritatea programelor educaționale pentru surzi folosesc o comunicare totală. (Programul pe care l-au urmat copiii mei utilizează comunicarea totală.) Ideea este că utilizarea comunicării totale va crea mediul de învățare „cel mai puțin restrictiv” pentru copilul surd, care este liber să dezvolte preferințe de comunicare (deși copilul va fi încurajat să folosească ambele vorbirea și limbajul semnelor).
Avantaje
Unii părinți și educatori favorizează comunicarea totală ca o captură care asigură că un copil surd are acces la unele mijloace de comunicare (vorbind după cum este necesar sau semnând după cum este necesar).
De exemplu, un copil surd care nu poate comunica bine oral primește sprijin suplimentar al limbajului semnelor și invers. Utilizarea comunicării totale poate reduce, de asemenea, presiunea asupra părinților de a alege o metodă în locul alteia.
Un studiu a comparat 147 de copii, fie în programe de comunicare orală, cât și în totală, care au folosit implanturi cohleare. Studiul a comparat limbajul expresiv și receptiv al copiilor, vorbit sau semnat. Rezultatele au demonstrat că copiii s-au îmbunătățit indiferent de programul în care se aflau - comunicare orală sau totală.
Rezultatele au arătat, de asemenea, că studenții de comunicare totală au obținut rezultate mai bune la unele măsuri. Atât elevii de comunicare orală, cât și totală au reușit să înțeleagă când li sa vorbit. Cu toate acestea, la acei copii care și-au primit implanturile cohleare înainte de vârsta de 5 ani, studenții de comunicare totală ar putea înțelege mai bine atunci când li se vorbește decât studenții de comunicare orală. În plus, studenții de comunicare totală au avut scoruri mai bune la limbajul expresiv atunci când au fost implantate mai devreme.
Dezavantaje
Riscurile utilizării comunicării totale în clasă constau în faptul că instructorii le pot folosi inconsecvent. În plus, comunicarea totală poate să nu satisfacă nevoile de comunicare ale tuturor elevilor surzi din clasă. Acest lucru poate avea un impact asupra cât de bine sunt primite informațiile educaționale de către elevul surd.
Un alt risc posibil este că comunicarea totală poate duce la abilități de vorbire mai puțin dezvoltate. Acest lucru a fost remarcat într-un studiu realizat de cercetători într-un program oral. Studiul lor a comparat studenții din programe de comunicare totală cu studenții din programe numai orale. Studiul lor a constatat că elevii din programele orale au dezvoltat o vorbire mai inteligibilă decât studenții de comunicare totală.
Cărți despre comunicarea totală
Majoritatea cărților despre comunicarea și educarea copiilor surzi și cu deficiențe de auz includ un capitol despre comunicarea totală. Cărțile care se referă exclusiv la comunicarea totală par a fi puține la număr. Ei includ:
- „Comunicare totală: structură și strategie” de Lionel Evans
- „Comunicare totală: sensul din spatele mișcării de extindere a oportunităților educaționale pentru copiii surzi” de Jim Pahz
De ce au ales părinții o comunicare totală
Părinții care folosesc acest site au dat această explicație pentru motivul pentru care au ales comunicarea totală:
„Am ales o comunicare totală pentru cei doi copii ai noștri - aceștia poartă aparate auditive. Școala lor a folosit SEE [semnarea exactă a limbii engleze] împreună cu vorbirea, așa că nu a existat nicio problemă cu expunerea incompletă a limbii. Ambii copii au dezvoltat limba engleză ca primă limbă și ambii excelează în lectură.
„Ne așteptăm să urmeze cursuri în ASL în liceu și / sau facultate, dar în primii ani, ne-a interesat cel mai mult să ne asigurăm că au o bază solidă în limba pe care o vor lucra în cadrul lor profesionist, precum și vieți personale pentru restul vieții lor.
„Învățarea limbii engleze ca limbă maternă a contribuit la asigurarea faptului că nu vor depinde de cineva care știe că ASL este în jur, astfel încât să poată înțelege ce se întâmplă în jurul lor. Și am simțit că o bază solidă în limba engleză îi va ajuta să găsească îndeplinind slujbe ca adulți; presupunem că se vor baza pe comunicarea scrisă chiar mai mult decât majoritatea oamenilor, așa că a avut sens pentru noi să ne asigurăm că sunt la fel de buni la limba engleză ca și ei! "