Conţinut
- Must-Haves educaționale pentru copiii cu autism
- Opțiuni educaționale pentru copiii autiști: întrebări de luat în considerare
- Ceea ce cere legea districtului tău școlar
- Integrare și autism
- Incluziune și autism
- Sala de clasă pentru nevoi speciale
- Săli de asistență autistică în școlile publice
- Școli private tipice și cursanți cu autism
- Școli private „speciale” și autism
- Școala la domiciliu și autism
Must-Haves educaționale pentru copiii cu autism
Copilul dvs. ar putea face cel mai bine într-o clasă de educație generală, într-o clasă de resurse, într-o clasă cu nevoi speciale sau într-un cadru numai pentru autism. S-ar putea să prospere într-o situație incluzivă sau segregată. El poate fi cel mai fericit într-o școală privată care se adresează unui anumit stil de predare sau elevilor cu nevoi speciale. Toate acestea fiind spuse, iată câteva elemente de bază care sunt esențiale pentru orice program educațional de succes pentru studenții cu autism:
- Profesorul copilului dumneavoastră (indiferent dacă este un profesor special ed sau un profesor tipic la clasă) ar trebui să aibă atât pregătire, cât și experiență în lucrul cu copiii cu autism.
- Profesorul copilului dumneavoastră ar trebui să aibă sprijin atât implicit cât și explicit din partea administrației școlii. Ea ar trebui să poată accesa resurse, instruire și materiale, după cum este necesar.
- Profesorul copilului dvs. ar trebui să poată (pe baza abilităților și resurselor sale și a politicilor școlii) să modifice programul și programa în funcție de nevoile și punctele forte ale copilului dvs. pe baza IEP-ului (Programul Educațional Individualizat) al copilului dumneavoastră. În cazul unei școli private și IEP nu vor fi onorate, așa că va rămâne la latitudinea părinților și a administrației să dezvolte un program adecvat.
- Ar trebui să puteți vedea dovezi ale diferitelor stiluri de predare diferite utilizate în sala de clasă a copilului dumneavoastră.
- Alți profesori, inclusiv profesori de sală de gimnastică, bibliotecă și alți specialiști, ar trebui să poată accesa resurse și suporturi în timp ce lucrează cu copilul dumneavoastră.
- Ar trebui să vedeți dovezi că elevii sunt provocați și susținuți atât din punct de vedere academic, cât și social.
- Terapiile de susținere, cum ar fi vorbirea, terapia fizică și ocupațională, ar trebui să fie disponibile la fața locului și gratuit.
Opțiuni educaționale pentru copiii autiști: întrebări de luat în considerare
Integrare generală? Includere? Cursuri cu nevoi speciale? Școală publică? Scoala privata? Care este cel mai bun pentru copilul tău? Răspunsul, desigur, este - totul depinde! Câteva întrebări de luat în considerare atunci când începeți să vă gândiți la opțiunile dvs. sunt:
- Copilul tău autist este verbal și logodit?
- Cum sunt abilitățile ei academice?
- Se poate descurca cu grupuri mari?
- Se descurcă bine cu mult aport senzorial?
- Are dificultăți în concentrare?
- A avut o perioadă grea în clasele tipice în trecut?
- Ce tipuri de programe poate oferi școala dvs. publică?
- Cât de bine se potrivesc programele locale cu nevoile și abilitățile copilului dumneavoastră?
- Există opțiuni locale private sau charter care să aibă sens logistic și financiar pentru familia dvs.?
Ceea ce cere legea districtului tău școlar
Dacă locuiți în Statele Unite, Legea privind educația persoanelor cu dizabilități (IDEA) impune ca districtul dvs. să ofere „cel mai puțin restrictiv mediu” pentru educația copilului dumneavoastră. Asta înseamnă că trebuie să ia în considerare astfel de opțiuni ca mainstreaming înainte de a decide (cu implicarea dvs.) asupra unui cadru mai specializat.
Puteți, desigur, să decideți că copilul dumneavoastră este mai bine într-un cadru specializat, dar dacă decideți să lucrați cu școlile publice, este posibil să trebuiască să demonstrați că mediul principal nu funcționează înainte de a căuta finanțare pentru un cadru privat sau specializat.
Integrare și autism
Mainstreaming este un termen oarecum demodat (termenul mai nou este „incluziune”). Când se folosește termenul mainstreaming, acesta descrie, în general, un cadru în care copilul dvs. face parte dintr-o sală de clasă tipică, cu sprijin suplimentar minim.Unele spații de cazare pot fi la locul lor, dar, în general, se așteaptă ca copilul dvs. să se poată comporta corespunzător într-un grup mare, să asiste la un profesor și să lucreze la nivelul de nivel sau aproape.
Integrarea generală funcționează cel mai bine pentru copiii care funcționează bine și cel puțin moderat social. Poate fi deosebit de greu pentru copiii care sunt non-verbali, foarte anxioși sau care pot acționa atunci când sunt supuși stresului.
Incluziune și autism
Incluziunea este termenul „nou-înțeles” care, în general, înseamnă același lucru cu „integrarea cu sprijin”. Ideea este că copiii autiști sunt incluși în sălile de clasă cu copii tipici, dar pot avea un sprijin semnificativ pentru a avea succes. Unele opțiuni de sprijin includ un asistent 1: 1, curriculum adaptat, grupuri sociale speciale și multe altele.
Mulți părinți preferă includerea ca un compromis între o sală de clasă cu nevoi speciale și integrarea neacceptată. Și, într-adevăr, includerea poate fi o opțiune extraordinară în cadrul potrivit.
Cu toate acestea, există câteva dezavantaje potențiale ale includerii. De exemplu, copiii cu autism dintr-o sală de clasă tipică pot suferi hărțuire și tachinare. Dacă copilul are un asistent 1: 1, profesorul poate vedea copilul autist ca fiind „îngrijit” și își poate concentra atenția asupra altor elevi. Dacă copilul are un curriculum adaptat, acesta poate fi de fapt învățat de către asistent și nu de profesorul instruit, acreditat.
Sala de clasă pentru nevoi speciale
Adesea, copiii cu autism sunt plasați într-o sală de clasă generală cu nevoi speciale din școala publică locală. Această opțiune poate funcționa bine dacă profesorul este foarte instruit și are experiență în predarea copiilor cu autism. Grupurile sunt de obicei mai mici, există mai multe oportunități de a lucra la abilitățile sociale, iar clasele cu nevoi speciale sunt în general incluse în toate activitățile și evenimentele școlare.
Cu toate acestea, sălile de clasă cu nevoi speciale sunt destinate, în general, copiilor cu dezvoltare socială tipică, care se confruntă cu dificultăți cu academicienii. Copiii cu autism au adesea tocmai problema opusă: sunt relativ confortabili cu academicienii, dar au un timp dificil cu abilitățile sociale. Drept urmare, programul oferit în sala de clasă cu nevoi speciale poate fi complet greșit pentru copilul dumneavoastră.
Săli de asistență autistică în școlile publice
Unele raioane mai mari și agenții regionale de educație oferă săli de curs specializate de sprijin autist în cadrul școlilor publice obișnuite. Aceste săli de clasă sunt înființate pentru a satisface nevoile specifice ale copiilor cu autism și sunt formate din profesori și asistenți care sunt instruiți în autism și educație.
Clasele de asistență autistă au câteva avantaje mari: sunt de obicei foarte mici, cu un raport mare de adulți la copii. Acestea oferă suporturi, cum ar fi instrumente de predare vizuală, care sunt selectate special pentru studenții cu autism. Și pot include, de asemenea, o formare intensivă în vorbire și abilități sociale în programele lor de învățământ. În plus, copiii din sălile de asistență pentru autism, precum cei din clasele de educație specială, sunt de obicei incluși în activitățile școlare generale, cum ar fi adunările, recreul și așa mai departe.
Cu toate acestea, sălile de asistență autistă tind să fie destul de segregate de restul școlii. Copiii din aceste clase petrec adesea toată ziua sau cea mai mare parte a zilei cu alți copii cu autism. În plus, cu atât de multă atenție acordată construirii abilităților sociale, aceste săli de clasă pot neglija punctele forte și abilitățile academice ale copilului dumneavoastră. Nu este neobișnuit ca profesorii copiilor cu autism să fi scăzut așteptările cu privire la abilitățile intelectuale ale elevilor lor.
Școli private tipice și cursanți cu autism
Scoala privata. Clase mici. Atenție individualizată. Resurse grozave. Sună grozav, nu-i așa? Dar adevărul este doar dacă copilul dumneavoastră cu autism nu funcționează extrem de bine și are competențe sociale sau aveți o situație foarte neobișnuită, majoritatea școlilor private nu vă vor accepta copilul.
Spre deosebire de școlile publice, școlile private nu au nicio obligație legală de a vă educa copilul. Și puține școli private tipice sunt bine pregătite să facă față oricărui tip de nevoie specială.
Desigur, este întotdeauna posibil ca comunitatea dvs. locală să aibă o ofertă privată specială, cum ar fi o școală cooperativă sau un centru alternativ de învățare, care este potrivit pentru copilul dumneavoastră. Și este cu siguranță posibil ca copilul dumneavoastră cu autism să dezvolte abilitățile necesare pentru a urma un mic liceu privat. Dar toate piesele trebuie să fie la locul lor pentru ca o școală privată tipică să fie o opțiune viabilă.
Școli private „speciale” și autism
Unele zone metropolitane majore găzduiesc destul de multe școli private pentru copii cu nevoi speciale. Dintre acestea, doar foarte puțini sunt foarte susceptibili să accepte un copil cu autism; tind să se concentreze asupra copiilor cu probleme de dezvoltare mai puțin severe, cum ar fi ADHD sau să se specializeze în dizabilități de învățare, cum ar fi dislexia. Acele școli care acceptă copii cu autism sunt, foarte des, școli specializate exclusiv în autism.
Motivul pentru aceasta este destul de simplu: majoritatea școlilor private cu nevoi speciale sunt destinate copiilor cu abilități sociale tipice și cu dizabilități de învățare. Copiii cu autism tind să aibă abilități sociale problematice, ceea ce înseamnă că pot fi necesare diferite suporturi și programe pentru a-i ajuta să se integreze în comunitatea școlară.
Acele școli care sunt înființate special pentru copiii cu autism au marele avantaj că toată lumea din personal știe și înțelege autismul. De asemenea, pot avea la dispoziție o gamă largă de resurse terapeutice disponibile pe site, toate potențial adecvate pentru copilul dumneavoastră. Pe de altă parte, desigur, aceste școli acceptă numai copii cu autism, ceea ce înseamnă că 100% dintre copiii pe care îi întâlnește copilul tău vor fi autiști. Aceasta înseamnă că nu există modele tipice, nici activități tipice și nici o implicare comună tipică.
În plus, costul „școlilor de autism” poate fi astronomic: până la 50.000 de dolari pe an sau mai mult. Deși este posibil să convingem un district școlar să subscrie un loc de învățământ privat aprobat, este de obicei o vânzare dificilă, deoarece astfel de școli sunt de fapt cel mai restrictiv mediu disponibil.
Școlile pentru copii cu autism sunt de obicei potrivite dacă copilul dumneavoastră este fie profund autist - și, prin urmare, este puțin probabil să se descurce bine într-un cadru mai puțin restrictiv - sau profund nefericit într-un cadru tipic.
De fapt, unii copii cu autism cu funcționare ridicată se pot descurca mai bine într-o școală pentru copiii autiști, deoarece aceștia sunt adesea extrem de sensibili la tachinările inevitabile care au loc împreună cu setările incluzive sau de masă.
Școala la domiciliu și autism
Deoarece opțiunile pentru educarea unui copil autist sunt limitate - și în multe domenii aproape inexistente - un număr tot mai mare de părinți apelează la educația la domiciliu. Educația la domiciliu este un rând greu de prins pentru multe familii, deoarece necesită implicarea aproape cu normă întreagă a unuia sau a ambilor părinți și poate necesita, de asemenea, un sacrificiu financiar semnificativ atunci când unul dintre părinți părăsește locul de muncă. Pentru multe familii, însă, alegerea are sens mai ales dacă relația cu districtul școlar local a devenit foarte tensionată.
Câteva organizații sprijină părinții care școlarizează copii cu autism. Deși poate fi dificil să găsești alte familii locale de educație la domiciliu cu copii cu autism, este relativ ușor să găsești grupuri de școli la domiciliu, programe și programe.
Una dintre cele mai mari probleme cu care se confruntă familiile de educație la domiciliu este reacția colegilor și a familiilor. Întrebări precum „cum veți preda abilitățile sociale?” și „nu o să înnebunești?” poate face dificilă menținerea încrederii și energiei. Există, de asemenea, probleme legate de găsirea și finanțarea terapiilor, a sportului și a altor activități extrașcolare.
Dar cel mai mare „avantaj” al educației la domiciliu este flexibilitatea sa absolută în raport cu copilul individual. Dacă copilul dumneavoastră iubește trenurile, de exemplu, îl puteți folosi pe Thomas the Tank Engine pentru a preda abilitățile de citire și matematică - o abordare care are șanse mari de succes!
- Acțiune
- Flip