Diferențe în diagnosticarea autismului la fete și băieți

Posted on
Autor: John Pratt
Data Creației: 15 Ianuarie 2021
Data Actualizării: 21 Noiembrie 2024
Anonim
Diferențe în diagnosticarea autismului la fete și băieți - Medicament
Diferențe în diagnosticarea autismului la fete și băieți - Medicament

Conţinut

Criteriile de diagnostic pentru autism nu discriminează între băieți și fete sau între bărbați și femei. Însă cercetări recente sugerează că tulburarea din spectrul autist (TSA) poate arăta destul de diferit la fete - atât de diferită, de fapt, încât poate fi dificil de diagnosticat.

Un cercetător de la Rețeaua de autism interactiv Kennedy Krieger a ridicat această întrebare într-un raport despre fetele cu TSA: „Cercetătorii care analizează diferențele dintre băieții și fetele cu TSA nu au găsit adesea prea multe diferențe. Asta deoarece nu există nicio diferență sau pentru că numai fetele cu TSA care seamănă cel mai mult cu băieții cu TEA sunt diagnosticate și, prin urmare, sunt incluse în studii? "

O dificultate pe care o întâmpină cercetătorii este că fetele cu autism par să se comporte în moduri care sunt considerate acceptabile - dacă nu ideale - pentru fete, spre deosebire de băieți. De exemplu, fetele cu autism pot părea pasive, retrase, dependente de alții, neimplicate sau chiar deprimate (la fel cum fac băieții). S-ar putea să devină pasionați și chiar obsesiv interesați de domenii foarte specifice (la fel cum fac băieții), dar este posibil să nu graviteze către zonele „geeky” ale tehnologiei sau matematicii. Din păcate, în cultura occidentală, fetele care prezintă aceste comportamente sunt mai susceptibile de a fi ignorate sau agresate decât diagnosticate și tratate.


Cum diferă fetele de băieții cu autism

Cu toate aceste avertismente, cu toate acestea, cercetările merg mai departe și ne oferă mai multe indicii despre ASD la fete. Pe baza cercetărilor recente, iată câteva dintre modalitățile prin care fetele cu autism par să difere de băieții cu autism:

  1. Băieții cu autism tind să aibă zone de joc foarte repetitive și limitate. Fetele cu autism sunt mai puțin repetitive și au zone de joc mai largi.
  2. Fetele cu autism sunt mai predispuse decât băieții să poată răspunde la comunicarea non-verbală, cum ar fi arătarea sau urmărirea privirii. De asemenea, sunt ceva mai concentrate și mai puțin predispuse la distragere a atenției.
  3. În timp ce problemele de comunicare socială ale băieților devin provocatoare foarte devreme în viața lor, fetele pot fi capabile să gestioneze cerințele sociale ale copilăriei timpurii, dar pot întâmpina dificultăți pe măsură ce intră în adolescența timpurie.
  4. Conform raportului Kennedy Krieger, Băieții cu TSA pot avea tendința de a se angaja într-un comportament perturbator pentru a obține obiecte, în timp ce fetele cu TSA pot tinde să se angajeze într-un comportament perturbator pentru a atrage atenția.
  5. Fetele cu autism sunt mai predispuse decât băieții să sufere de anxietate și / sau depresie.
  6. În timp ce fetele cu autism au interese perseverente, ele sunt mai predispuse să aleagă interese (cum ar fi vedetele TV sau muzica) care par mai tipice decât, de exemplu, interesele perseverente ale multor băieți în orare, statistici sau transport.
  7. Fetele cu autism sunt mai puțin susceptibile de a se comporta agresiv și mai probabil să fie pasive sau retrase.
  8. Este destul de obișnuit ca fetele cu autism să pară social competente ca tinere, deoarece sunt „luate sub aripile” altor fete cărora le place să-și consulte colegii. Acești mentori se estompează de multe ori pe măsură ce intră în adolescență și găsesc alte interese sau grupuri de prieteni.

Shana Nichols, Director Clinic la Centrul Fay J. Lindner pentru Autism și Dezabilități de Dezvoltare, sugerează ca fetele să fie evaluate într-un cadru social simplu în care colegii nu sunt susceptibili să intre și să ofere sprijin sau să răspundă la întrebări în numele fetei. De asemenea, ea sugerează ca fetele care se apropie de îndeplinirea criteriilor de autism atunci când sunt tinere ar trebui reevaluate pe măsură ce se apropie de adolescență.