Conţinut
Ești un profesor care are un copil surd sau cu deficiențe de auz în clasa ta anul acesta? Iată câteva sfaturi plus resurse disponibile pe web.Sfaturi pentru incluziune
Asigurați scaunul copilului surd / hoh în față sau în apropiere. Acesta este doar bun-simț, deoarece elevul surd / hoh trebuie să poată vedea în mod clar profesorul și tabla (sau tabla albă).
Aveți grijă să vă întoarceți spatele, pentru că atunci copilul surd / hoh nu vă poate citi buzele. Faceți față unui student surd / hoh atunci când vorbiți direct cu ei.
Discutați direct cu copilul, nu cu interpretul (dacă există un interpret). Este important să faceți acest lucru, astfel încât copilul să se simtă parte a clasei.
Pentru a reduce riscul ca un copil surd / hoh să fie hărțuit, încurajați copilul sau părinții copilului să explice clasei surditatea / pierderea auzului.
Scrieți întotdeauna teste, teste și teme pe tablă.
Dacă aveți mustață și copilul surd / hoh citește buzele, luați în considerare rasul sau reducerea la o dimensiune suficient de mică, care să nu împiedice citirea buzelor.
Dacă clasa urmărește un film, fie asigurați-vă că filmul este subtitrat, fie oferiți copilului o copie a scenariului.
Nu tratați un copil surd / hoh diferit de copiii auzitori. Asta nu înseamnă tratament special.
Solicitați asistența unui profesor itinerant sau profesor de resurse. Este posibil să aibă mai multe sugestii și să poată oferi asistență.
Dacă un site web utilizat în clasă are doar sunet, faceți notițe pentru elevul surd / hoh.
Oferiți unui student surd / hoh mai în vârstă persoane care iau note, fie coleg, fie profesionist.
Fiți conștienți de importanța acusticii în clasă, deoarece are un impact asupra cât de mult poate auzi elevul surd / hoh.
Resurse pe web
Sugestii suplimentare pot fi găsite pe următoarele resurse web:
- Mâini și voci are un PDF, „Integrarea elevului surd sau cu deficiențe de auz: un ghid pentru profesioniști, profesori și părinți”. Paginile 17-20 sunt utile în special profesorilor.
Cărți și articole
Copiii noștri uitați: Elevii cu dificultăți de auz în școli (A treia ediție) (comparați prețurile), este publicată de AG Bell Association. Această carte a devenit un clasic, discutând despre nevoile copiilor cu deficiențe de auz care pot fi trecute cu vederea. Un articol este „Investigarea bunelor practici în sprijinirea elevilor surzi în școlile obișnuite”.Revizuirea educațională, v53 n2 p181-89 iunie 2001. Rezumatul afirmă că este un sondaj care a identificat cele mai bune practici pentru satisfacerea nevoilor studenților surzi din mainstream.
- Acțiune
- Flip
- Text