Conţinut
- Provocări de autism pentru adolescenți
- Cum poate autismul să reducă stresul adolescenților
- Schimbări fizice
- Așteptări intelectuale
- Provocări emoționale și diferențe
- Planificarea pentru maturitate
- Un cuvânt de la Verywell
Din fericire, există multe modalități prin care părinții se pot pregăti și ușura tranziția către adolescență. Anii adolescenței sunt, de asemenea, un moment minunat pentru a începe să vă pregătiți pentru maturitate.
Provocări de autism pentru adolescenți
Copiii cu autism pot fi nonverbali sau vorbăreți. S-ar putea să se descurce bine la școală sau să le găsească o provocare. Este posibil să aibă comportamente extreme sau deloc. Dar toți copiii cu autism au în comun aceste provocări:
- Dificultăți de înțelegere și exprimare cu limbajul vorbit și corporal
- Provocări cu funcționarea executivă (capacitatea de a-și planifica și organiza timpul)
- Dificultate cu „citirea” și răspunsul adecvat la situațiile sociale
- Lipsă de flexibilitate și preferință pentru rutină
Majoritatea copiilor cu autism se luptă și cu:
- Provocări senzoriale (reacție excesivă sau insuficientă la lumină, sunet, mirosuri și senzații fizice)
- Întârzieri în coordonarea fizică și tonus muscular scăzut
- Dificultăți de învățare
- Dificultate în a înțelege concepte abstracte
- Disregularea emoțională
- Anxietate
- Fascinație continuă pentru interesele copilărești (sunt „tineri pentru vârsta lor”)
Adăugați la toate aceste probleme apariția pubertății și a schimbărilor fizice, a noilor provocări academice și sociale și așteptărilor intelectuale și sociale mai mari și nu este surprinzător faptul că anii adolescenței pot fi deosebit de duri pentru copiii din spectrul autismului.
Cum poate autismul să reducă stresul adolescenților
Da, adolescenții pot fi deosebit de aspri pentru tinerii cu autism. Dar pentru unii din spectrul autismului, pubertatea poate fi de fapt mai puțin dureroasă decât pentru adolescenții tipici. Acest lucru se datorează faptului că multe persoane cu autism:
- Nu vă judecați pe baza a ceea ce prezintă mass-media sau a ceea ce cred alții despre ei
- Nu sunt stresați de nevoia de a se dovedi academic sau fizic
- Au mai multe interese și hobby-uri personale pe care le pot urmări cu sau fără colegi de aceeași vârstă
- Sunt capabili să învețe rapid rutine noi (bărbieritul, de exemplu)
Desigur, nu orice persoană cu autism se potrivește cu aceeași matriță, dar pentru unii adolescenți, lipsa de auto-judecată sau hiper-conștientizare a opiniilor altora poate fi un mare plus.
Schimbări fizice
Chiar și copiii autiști cu funcționare foarte ridicată sunt puțin probabil să fie pregătiți pentru pubertate fără o educație clară, consecventă și directă. Nici sugestii, nici prelegeri vorbitoare nu vor fi la fel de eficiente pe cât ar putea fi cu copiii tipici.
Aceasta înseamnă că trebuie să fiți grafic, specific și practic în moduri care vă pot face să vă simțiți inconfortabil, dar nimeni altcineva nu își va asuma acel rol pentru copilul dumneavoastră. Unele opțiuni pentru pregătirea copilului pentru apariția modificărilor fizice includ:
- Ajutarea copilului dumneavoastră să aleagă un deodorant cu miros preferat și supravegherea zilnică a utilizării acestuia - chiar înainte de a fi nevoie
- Aducerea copilului într-o rutină de băi și dușuri zilnice și asigurarea faptului că se spală bine
- Învățați-l pe copil să folosească aparate de ras electrice (care sunt mai sigure decât alte aparate de ras) pentru bărbierit adecvat
- Utilizarea de cărți simple, videoclipuri, povești sociale și alte instrumente didactice pentru a completa programele de educație sexuală oferite în școli
- Folosirea de cărți simple, videoclipuri, povești sociale și alte instrumente didactice pentru a vă ajuta copilul să anticipeze și să gestioneze erecțiile, visele umede sau debutul menstruației
- Dacă aveți o fiică, învățați-o fizic să folosească produse de igienă feminină și verificați-vă dacă le schimbă în mod regulat
În timp ce unii copii mai mici se pot masturba în locuri nepotrivite, probabilitatea ca acest lucru să se întâmple poate crește pe măsură ce copilul dumneavoastră intră în pubertate. Deși nu este nimic în mod intrinsec în neregulă cu masturbarea în privat, aceasta poate deveni o problemă serioasă în public. Acest lucru este valabil mai ales pentru băieții adolescenți care pot fi percepuți ca potențiali prădători sexuali.
Prin urmare, este foarte important să-l înveți pe copilul tău unde și când se pot masturba în mod privat. Dacă masturbarea publică este o problemă cu copilul dumneavoastră, puteți decide să lucrați cu un terapeut comportamental pentru a ajuta la gestionarea problemei.
Așteptări intelectuale
Mulți oameni cu autism sunt neobișnuit de inteligenți; altele sunt de inteligență medie. Cu toate acestea, peste 30% au dizabilități intelectuale și aproximativ jumătate au dizabilități de învățare. Mulți au probleme de atenție, cum ar fi ADHD, și majoritatea au dificultăți în a înțelege și a discuta concepte abstracte.
Abilități precum memorarea, repetarea și matematica de bază sunt foarte apreciate în primii ani - abilități care sunt adesea zone de forță în rândul copiilor autiști. Dar înțelegerea lecturii, discuțiile verbale, scrierea și gândirea analitică sunt de așteptat pe măsură ce copiii cresc, iar acestea pot fi foarte provocatoare pentru adolescenții din spectru.
Din fericire, părinții, profesorii și terapeuții știu din timp că aceste provocări apar, așa că pot planifica să sprijine adolescenții cu autism după cum este necesar. Suporturile, setările speciale și serviciile unice devin parte a planului educațional individualizat (IEP) al copilului dumneavoastră.
Există o serie de opțiuni disponibile; alegerea va depinde de nivelul de capacitate academică al adolescentului. De exemplu, unii adolescenți cu autism:
- Participați la educație generală cu 1 la 1 sau asistență la îndrumare
- Participați la programa tipică la cursuri care se mișcă într-un ritm mai lent
- Nu pot participa la programa tipică, dar pot urma un curriculum modificat într-o sală de clasă cu nevoi speciale
- Sunt înscriși în programe de comportament și / sau pre-angajare, fie la școlile lor locale, fie la școlile specializate
Un aspect deosebit de complicat al învățământului liceal american este cerința ca toți elevii de liceu să treacă teste standardizate.În timp ce unii studenți cu autism au puține probleme cu testele standardizate, alții le consideră extrem de stresante și dificile. Adolescenții cu autism se califică pentru timp suplimentar și alte suporturi, dar numai dacă li se solicită.
Provocări emoționale și diferențe
Anii adolescenței pot fi un val rusesc emoțional. Unii adolescenți cu autism sunt copleșiți de emoții în această perioadă, dar alții alunecă cu mai puțină anxietate decât colegii lor tipici.
De cele mai multe ori sunt cei mai strălucitori și mai capabili adolescenți autiști care sunt cei mai afectați de provocările emoționale ale pubertății; asta pentru că cel mai probabil vor să accepte activ acceptarea socială și să fie conștienți de respingere.
În plus față de urcușurile și coborâșurile obișnuite ale adolescenților, adolescenții cu autism pot prezenta unele dintre aceste provocări suplimentare:
- Imaturitate emoțională care se manifestă în interese copilărești sau răspunsuri emoționale care ar fi de așteptat la un copil mult mai mic
- Niveluri ridicate de anxietate, mai ales atunci când se confruntă cu cerințe neașteptate sau schimbări de rutină
- Dificultăți de citire a semnalelor sociale care pot duce la acuzații de arsură, întrerupere, atingere sau urmărire necorespunzătoare
- Bullying, tachinare și / sau excludere socială bazată pe comportament „ciudat”, modele de vorbire și / sau interese
- Răspunsuri emoționale extreme la stres care se pot manifesta prin agresivitate, crize de criză (topituri) și / sau „boltare” (fugă)
- Depresie (în special în rândul adolescenților cu funcționare superioară) care poate duce la intenții sau acțiuni suicidare
Multe dintre aceste probleme pot fi atenuate sau chiar rezolvate dacă sunt abordate timpuriu și creativ. Unele opțiuni includ:
- Grupuri de abilități sociale și instruire pentru a îmbunătăți capacitatea adolescenților de a recunoaște și de a răspunde în mod adecvat la indicii sociali verbali și non-verbali
- Instrucțiuni directe cu privire la subiecte precum „ce să discute la masa de prânz” sau „subiecte pe care să le păstrezi;
- Medicație și terapie adecvate pentru anxietate și depresie
- Participarea la grupuri sociale care susțin studenții cu nevoi speciale („Lunch Bunch”, „Best Buddies”, Challenger Club etc.)
- Dezvoltarea intereselor și abilităților care pot fi împărtășite în grupuri tipice de colegi (abilități muzicale, abilități teatrale, jocuri video, cluburi de artă, sport etc.)
- Intervenție comportamentală și terapie
Dacă adolescentul dvs. nu prosperă într-un cadru de școală publică, vă recomandăm să explorați alte opțiuni. De exemplu, unii adolescenți cu autism se descurcă mai bine în liceele tehnice; alții înfloresc în liceele cu nevoi speciale, iar alții au succes ca educatori la domiciliu.
Planificarea pentru maturitate
Puteți începe să vă planificați vârsta adultă a copilului în timp ce el sau ea este încă un adolescent tânăr. De fapt, cu cât începeți planificarea mai devreme, cu atât sunt mai mari șansele de a maximiza oportunitățile copilului dumneavoastră. Acum este momentul să începem:
- Solicitați districtului școlar să înceapă planificarea de tranziție, care ar trebui să includă evaluări continue ale nevoilor și intereselor particulare ale copilului dumneavoastră
- Aflați despre opțiunile de servicii pentru adulți din statul dvs. și aflați ce este disponibil pentru adulții cu autism, cu sau fără dizabilități intelectuale
- Explorarea opțiunilor pentru învățământul postliceal, inclusiv posibilități pentru programe finanțate de district între clasele 12 și 22 de ani (când copilul dvs. nu se va mai califica pentru finanțare IDEA)
- Discutați despre facultate dacă este cazul și începeți să căutați în programe de facultate prietenoase cu autismul dacă acest lucru este de interes pentru familia dvs.
- Discutarea opțiunilor de locuit care pot varia de la setări instituționale la case de grup până la viață semi-independentă până la viață independentă susținută
- Decizia dacă doriți să continuați să fiți tutorele copilului dvs. atunci când împlinește 18 ani sau dacă doriți să luați în considerare alte opțiuni, cum ar fi procura de sănătate și procură
- Luând în considerare finanțarea pe termen lung a nevoilor copilului dumneavoastră printr-un trust de nevoi speciale, poliță de asigurare sau alte mijloace
Un cuvânt de la Verywell
În plus față de subiectele discutate în acest articol, este important să rețineți că adulții tineri cu autism prezintă un risc mai mare decât colegii lor tipici pentru mai multe probleme cronice. Acestea includ epilepsia, schizofrenia și tulburările cutanate, precum și riscul continuu de probleme gastrointestinale.
Este important să urmăriți cu atenție sănătatea psihologică și fizică a copilului adolescent pe măsură ce crește spre vârsta adultă.