Conţinut
Dezvoltarea socială și fizică normală a copiilor cu vârsta cuprinsă între 3 și 6 ani include multe etape.
informație
Toți copiii se dezvoltă puțin diferit. Dacă sunteți îngrijorat de dezvoltarea copilului dumneavoastră, discutați cu furnizorul de servicii medicale al copilului dumneavoastră.
DEZVOLTAREA FIZICĂ
Tipicul tipic de 3-6 ani:
- Câștigă aproximativ 4 până la 5 kilograme (1,8 până la 2,25 kilograme) pe an
- Creste aproximativ 2 până la 3 inci (5 până la 7,5 centimetri) pe an
- Are toate cele 20 de dinți primari până la vârsta de 3 ani
- Are o vizibilitate de 20/20 cu vârsta de 4 ani
- Are somn de la 11 la 13 ore pe timp de noapte, cel mai adesea fără un pui de somn în timpul zilei
Dezvoltarea motorului brut în vârstă de 3 până la 6 ani ar trebui să includă:
- Devenind mai calificați la alergare, sărituri, aruncări timpurii și lovituri
- Prinde o minge răpită
- Pedalarea unui triciclu (la 3 ani); devenind capabil să conducă bine la vârsta de 4 ani
- Hopping pe un picior (la aproximativ 4 ani), și apoi echilibrarea pe un picior timp de până la 5 secunde
- Făcând o plimbare pe toc (la vârsta de 5 ani)
Cele mai importante etape de dezvoltare a motorului la vârsta de aproximativ 3 ani ar trebui să includă:
- Desenarea unui cerc
- Desenarea unei persoane cu 3 părți
- Începe să folosească foarfece pentru copii
- Self-dressing (cu supraveghere)
Reperele de dezvoltare fine ale motorului la aproximativ 4 ani ar trebui să includă:
- Desenarea unui pătrat
- Folosind foarfece și eventual tăind o linie dreaptă
- Puneți hainele în mod corespunzător
- Gestionați cu ușurință o lingură și o furculiță în timp ce mâncați
Reperele de dezvoltare fine ale motorului la vârsta de 5 ani ar trebui să includă:
- Răspândit cu un cuțit
- Desenarea unui triunghi
DEZVOLTAREA LIMBAJULUI
Utilizările vechi de 3 ani:
- Pronume și propoziții în mod corespunzător
- Trei cuvinte
- Cuvinte pluraliste
Vechiul în vârstă de 4 ani începe să:
- Înțelegeți relațiile de mărime
- Urmați o comandă în 3 pași
- Numărați până la 4
- Denumiți 4 culori
- Bucurați-vă de rime și joc de cuvinte
De 5 ani:
- Afișează înțelegerea timpurie a conceptelor de timp
- Numără până la 10
- Cunoaște numărul de telefon
- Răspunde la întrebările "de ce"
Stuttering poate să apară în dezvoltarea limbii normale a copiilor cu vârsta cuprinsă între 3 și 4 ani. Aceasta se întâmplă deoarece ideile vin în minte mai repede decât copilul este capabil să le exprime, mai ales dacă copilul este stresat sau excitat.
Când copilul vorbește, dă-i o atenție completă și promptă. Nu comentați stingerea. Luați în considerare faptul că copilul este evaluat de un specialist în discursuri dacă:
- Există alte semne cu stuttering, cum ar fi tics, grimacing, sau autocontinență extremă.
- Stuttering-ul durează mai mult de 6 luni.
COMPORTAMENT
Prescolarul învață abilitățile sociale necesare pentru a juca și a lucra cu alți copii. Odată cu trecerea timpului, copilul este mai în măsură să coopereze cu un număr mai mare de colegi. Deși persoanele de 4-5 ani pot începe să joace jocuri care au reguli, este posibil ca regulile să se schimbe, adesea la capriciile copilului dominant.
Este comună într-un mic grup de copii de vârstă preșcolară să vadă un copil dominant care apare care tinde să se bage în jurul valorii de ceilalți copii fără prea multă rezistență din partea lor.
Este normal ca prescolarii să-și testeze limitele fizice, comportamentale și emoționale. A avea un mediu sigur și structurat în care să explorăm și să facem față noilor provocări este important. Cu toate acestea, preșcolarii au nevoie de limite bine definite.
Copilul trebuie să-și manifeste inițiativa, curiozitatea, dorința de a explora și bucuria fără să se simtă vinovată sau inhibată.
Educația morală se dezvoltă odată ce copiii doresc să-i placă părinților și altora importanți. Acest lucru este cunoscut sub numele de "băiat bun" sau "fată bună" etapă.
Elaborarea povestirii poate progresa în minciună. Dacă acest lucru nu este abordat în anii preșcolari, acest comportament poate continua în anii adulți. Mouthing off sau backtalk este cel mai adesea o modalitate pentru prescolari de a obtine atentia si o reactie a unui adult.
SIGURANȚĂ
Siguranța este foarte importantă pentru prescolari.
- Prescolarii sunt extrem de mobili și capabili să intre repede în situații periculoase. Supravegherea părintească la această vârstă este esențială, la fel ca în anii precedenți.
- Siguranța mașinii este critică. Preșcolarul trebuie să poarte întotdeauna o centură de siguranță și să se afle într-un scaun adecvat pentru mașină atunci când călătoresc în mașină. La această vârstă, copiii se pot plimba cu părinții altor copii. Este important să vă revizuiți regulile privind siguranța mașinilor cu alții care ar putea supraveghea copilul dumneavoastră.
- Căderile sunt o cauză majoră a rănilor la prescolari. Urcându-se la înălțimi noi și aventuroase, preșcolarii pot cădea de pe echipamentul de joacă pentru copii, de biciclete, de scări în jos, de copaci, de ferestre și de pe acoperișuri. Închideți ușile care dau acces la zone periculoase (cum ar fi acoperișurile, ferestrele mansardate și scările abrupte). Au reguli stricte pentru preșcolar despre zonele care sunt în afara limitelor.
- Bucătăriile reprezintă o zonă primară pentru un preșcolar pentru a fi arse, fie în timp ce încercați să vă ajutați să gătiți sau să intrați în contact cu aparatele care sunt încă fierbinți. Încurajați copilul să ajute la gătit sau să învețe abilitățile de gătit cu rețete pentru alimente reci. Aveți alte activități pentru ca copilul să se bucure într-o cameră din apropiere în timpul gătitului. Păstrați copilul departe de aragaz, alimente fierbinți și alte aparate.
- Păstrați toate produsele de uz casnic și medicamentele în siguranță blocate la îndemâna preșcolarilor. Cunoaște numărul pentru centrul local de control al otrăvurilor. Linia de asistență națională pentru controlul toxic al otrăvurilor (1-800-222-1222) poate fi apelată de oriunde în Statele Unite. Apelați dacă aveți întrebări legate de otrăvire sau de prevenirea otrăvurilor. Nu trebuie să fie o situație de urgență. Puteți apela din orice motiv, 24 de ore pe zi, 7 zile pe săptămână.
TIPURI DE PARENȚIE
- Timpul TV sau ecranul trebuie să fie limitat la 2 ore pe zi de programare de calitate.
- Dezvoltarea rolurilor sexuale se bazează în anii copilului. Este important ca copilul să aibă modele de model adecvate pentru ambele sexe. Părinții singuri ar trebui să se asigure că copilul are șansa de a-și petrece timpul cu o rudă sau un prieten care este sexul opus al părintelui. Nu fi niciodată critic cu privire la celălalt părinte. Când copilul are un joc sexual sau o explorare cu colegii, redirecționați jocul și spuneți copilului că este nepotrivit. Nu rușinați copilul. Această curiozitate naturală.
- Deoarece abilitățile lingvistice se dezvoltă repede în prescolar, este important ca părinții să citească copilului și să vorbească deseori cu copilul pe tot parcursul zilei.
- Disciplina ar trebui să ofere preșcolarilor șanse să facă alegeri și să facă față unor provocări noi, menținând în același timp limite clare. Structura este importantă pentru prescolar. O rutină zilnică (inclusiv treburile adecvate vârstei) poate ajuta un copil să se simtă ca o parte importantă a familiei și să sporească stima de sine. Copilul poate avea nevoie de mementouri și de supraveghere pentru a termina treburile. Recunoașteți și recunoașteți când copilul se comportă, sau o corupție corectă sau fără alte mementouri. Luați timp pentru a nota și recompensa comportamentele bune.
- De la vârsta de 4 până la 5 ani, mulți copii se backtalk. Adresați-vă acestor comportamente fără a reacționa la cuvintele sau atitudinile. Dacă copilul simte că aceste cuvinte îi vor da putere peste părinte, comportamentul va continua. Adesea este dificil pentru părinți să rămână calm în timp ce încearcă să abordeze comportamentul.
- Atunci când un copil începe școala, părinții trebuie să țină cont de faptul că pot exista diferențe mari în rândul copiilor cu vârsta cuprinsă între 5 și 6 ani în ceea ce privește durata de atenție, capacitatea de citire și abilitățile motorii fine. Atât părintele excesiv de îngrijorat (îngrijorat de abilitățile copilului mai lent) și părintele prea ambițios (împingând abilitățile de a face copilul mai avansat) pot dăuna progresului normal al copilului în școală.
Nume alternative
Dosarele etapelor de dezvoltare - de la 3 la 6 ani; Bine copil - 3 la 6 ani
Imagini
Dezvoltarea preșcolarului
Referințe
Academia Americană de Pediatrie. Recomandări pentru îngrijirea medicală preventivă pediatrică. Actualizat în octombrie 2015. www.aap.org/en-us/Documents/periodicity_schedule.pdf. Accesat la 12 ianuarie 2017.
Feigelman S. Anii preșcolari. În: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, eds. Nelson Manual de Pediatrie. 20 ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: cap 12.
Marcdante KJ, Kliegman RM. Dezvoltare normală. În: Marcdante KJ, Kliegman RM, eds. Nelson Essentials de Pediatrie. Al șaptelea ed. Philadelphia, PA: Elsevier Saunders; 2015: cap. 7.
Data de examinare 12/9/2016
Actualizat de: Neil K. Kaneshiro, MD, MHA, Clinical Assistant Professor de Pediatrie, Universitatea din Washington, Scoala de Medicina, Seattle, WA. De asemenea, revizuit de către David Zieve, MD, MHA, Director Medical, Brenda Conaway, Director Editorial, și A.D.A.M. Echipa editorială.