Conţinut
„Teoria minții” descrie capacitatea umană de a înțelege că este imposibil ca o persoană să știe ce se întâmplă în mintea altei persoane. „Teoria minții” sună ca un concept complex, dar, de fapt, este de obicei stăpânită de copii înainte de a avea cinci ani.Un copil care a însușit teoria minții înțelege că, de exemplu:
- Dacă se ascund, alți oameni nu știu unde sunt.
- Dacă gândesc un gând sau au o emoție, dar nu-l exprimă, acel gând sau emoție nu este comunicat altora (și că alții pot să nu împărtășească toate gândurile lor).
- Aprecierile și antipatiile lor pot sau nu să fie împărtășite de alții, iar alții pot avea preferințe și gusturi complet diferite.
- Au informații pe care altcineva nu le are, trebuie să comunice aceste informații sau riscă să fie înțelese greșit.
- Dacă sunt martori la ceva la care alții nu sunt martori, ei știu ceva ce alții nu știu.
Persoanele autiste găsesc dificilă citirea minții
Teoria minții poate fi evazivă atât pentru copii, cât și pentru adulți din spectru. Aceasta nu înseamnă că persoanelor cu autism le lipsește empatia, ci mai degrabă că este dificil pentru ei să ghicească în al doilea rând motivațiile, intențiile sau agendele ascunse ale celorlalți.
Cercetările sugerează că provocările includ dificultăți în citirea expresiilor faciale subtile și a limbajului corpului. De exemplu, pentru persoanele autiste poate fi greu să intuiască dacă sprâncenele ridicate sunt un semn de surpriză, frică sau dezaprobare.
Tonurile vocale pot fi, de asemenea, o problemă. De exemplu, folosim schimbări subtile de ton și prozodie pentru a exprima ideea că glumim, sarcastic, neîncrezător și așa mai departe. Dar când oamenii cu autism nu pot recunoaște acele schimbări subtile, pot lua în serios jokerii sau pot crede că o afirmație sarcastică este sinceră.
Drept urmare, oamenii din spectru deseori înțeleg greșit motivațiile sau dorințele altor persoane. De asemenea, pot să nu comunice informații sau să pledeze pentru propriile nevoi. Dificultatea cu teoria minții poate face, de asemenea, persoanele autiste mai vulnerabile la inducerea în eroare, agresiunea sau abuzul.
Autismul și „Orbirea minții”
Cercetătorul Simon Baron-Cohen descrie teoria minții ca fiind „... capabil să deducă întreaga gamă de stări mentale (credințe, dorințe, intenții, imaginație, emoții etc.) care provoacă acțiune. Pe scurt, având o teorie a minții este să poți reflecta asupra conținutului propriei și ale celorlalte minți. " Baron-Cohen a dezvoltat un termen pentru lipsa teoriei minții pe care l-a numit „orbire a minții”.
Cercetători, printre care Baron-Cohen și Uta Frith, cred că orbirea minții la un anumit nivel este prezentă la toți oamenii din spectrul autismului. Ei simt, de asemenea, că lipsa teoriei minții este rezultatul diferențelor neurologice și că teoria este susținută de cercetare.
Pentru acei indivizi din spectrul autismului cu abilități intelectuale puternice, este posibil să se construiască unele abilități de "citire a minții" prin practică, discuții și formare a abilităților sociale. Chiar și cu practica și antrenamentul, orbirea minții este probabil o problemă pentru toți oamenii din spectrul autismului de-a lungul vieții.