Conţinut
Pregătirea corectă a unui test sau a unei proceduri poate reduce anxietatea copilului dvs., poate încuraja cooperarea și poate ajuta copilul să dezvolte abilități de coping.
informație
Știți că probabil copilul dvs. va plânge. Chiar dacă vă pregătiți, copilul dumneavoastră poate simți un disconfort sau durere. Încercați să utilizați jocul pentru a demonstra ce se va întâmpla în timpul testului. Acest lucru poate ajuta la dezvăluirea îngrijorărilor copilului față de test.
Cea mai importantă modalitate prin care vă puteți ajuta este să vă pregătiți copilul în prealabil și să acordați asistență copilului dumneavoastră în timpul procedurii. Explicarea procedurii poate ajuta la reducerea anxietății copilului dumneavoastră. Lăsați copilul să participe și să ia cât mai multe decizii posibil.
PREGĂTIREA PENTRU PROCEDURĂ
Limitați explicațiile despre procedură la 20 de minute. Utilizați mai multe sesiuni, dacă este necesar. Din moment ce copiii de vârstă școlară au un concept bun de timp, este bine să vă pregătiți copilul înainte de procedură. Cu cât copilul este mai în vârstă, cu atât mai devreme puteți începe să vă pregătiți.
Iată câteva instrucțiuni generale pentru pregătirea copilului dumneavoastră pentru un test sau o procedură:
- Explicați procedura în limba pe care o înțelege copilul dvs. și folosiți termeni reali.
- Asigurați-vă că copilul înțelege exact partea corpului implicată și că procedura se va face numai în acea zonă.
- Descrieți cât de bine vă puteți simți testul.
- Dacă procedura afectează o parte a corpului pe care copilul are nevoie pentru o anumită funcție (cum ar fi vorbirea, audierea sau urinarea), explicați ce modificări vor apărea ulterior. Discutați cât timp vor dura aceste efecte.
- Lăsați copilul să știe că este bine să țipați, să plângeți sau să exprimați durerea într-un alt mod folosind sunete sau cuvinte.
- Permiteți copilului să practice pozițiile sau mișcările care vor fi necesare pentru procedură, cum ar fi poziția fetală pentru o puncție lombară.
- Stresați beneficiile procedurii și discutați despre lucrurile pe care le-ar putea dori copilul după aceea, cum ar fi senzația mai bună sau plecarea acasă. După efectuarea testului, poate doriți să vă duceți copilul pentru înghețată sau pentru alte tratamente, dar nu faceți ca tratamentul să fie o condiție de "a fi bun" pentru test.
- Sugerați modalități de a rămâne liniștiți, cum ar fi numărarea, respirația profundă, cântatul, suflarea bulelor și relaxarea prin gândirea unor gânduri plăcute.
- Permiteți copilului să participe la sarcini simple în timpul procedurii, dacă este cazul.
- Includeți copilul în procesul de luare a deciziilor, cum ar fi ora din zi sau site-ul din corpul unde se efectuează procedura (depinde de tipul de procedură care se efectuează).
- Încurajați participarea copilului în timpul procedurii, cum ar fi deținerea unui instrument, dacă este permis.
- Lăsați copilul să vă țină mâna sau mâna altcuiva care ajută la procedură. Contactul fizic poate ajuta la reducerea durerii și anxietății.
- Distrageți-vă copilul cu cărți, bule, jocuri, jocuri video portabile sau alte activități.
PLAY PREPARATION
Copiii evită să răspundă atunci când sunt întrebări directe despre sentimentele lor. Unii copii care sunt bucuroși să-și împărtășească sentimentele se retrag, în timp ce anxietatea și teama lor cresc.
Jocul poate fi o modalitate bună de a demonstra procedura pentru copilul dumneavoastră. Ele pot ajuta, de asemenea, să dezvăluie preocupările copilului dumneavoastră.
Tehnica de joc ar trebui adaptată copilului dumneavoastră. Cele mai multe facilități de îngrijire a sănătății care tratează copiii (cum ar fi un spital pentru copii) vor folosi o tehnică de joc pentru a vă pregăti copilul. Aceasta implică utilizarea unui obiect sau a unei jucării importante pentru copilul dvs. Este posibil să fie mai puțin amenințător pentru copilul dvs. să comunice îngrijorări prin jucărie sau obiect decât să le exprime direct. De exemplu, un copil ar putea fi mai în măsură să înțeleagă un test de sânge dacă discutați cum se poate simți "păpușa" în timpul testului.
Odată ce vă familiarizați cu procedura, demonstrați pe obiect sau jucărie ceea ce copilul dvs. va experimenta. De exemplu, arătați poziții, bandaje, stetoscoape și modul în care pielea este curățată.
Jucăriile medicale sunt disponibile sau puteți solicita furnizorului dvs. de îngrijire a sănătății copilului să împărtășească unele dintre elementele folosite în test pentru demonstrația dvs. (cu excepția acelor și a altor obiecte ascuțite). După aceea, permiteți copilului să se joace cu unele dintre elementele de siguranță. Urmăriți-vă copilul pentru indicii de îngrijorare și temeri.
Pentru copiii de vârstă școlară mai tineri, tehnica de joc este adecvată. Copiii de vârstă școlară mai în vârstă ar putea considera această abordare drept copilăresc. Luați în considerare nevoile intelectuale ale copilului dumneavoastră înainte de a utiliza acest tip de comunicare.
Copiii în vârstă pot beneficia de videoclipuri care arată copiilor de aceeași vârstă explicând, demonstrând și parcurgând aceeași procedură. Adresați-vă furnizorului dacă astfel de videoclipuri sunt disponibile pentru vizionarea copilului dumneavoastră.
Desenul este o altă modalitate de exprimare a copiilor. Cereți-i copilului să tragă procedura după ce i-ați explicat și demonstrați. Este posibil să puteți identifica preocupările prin intermediul artei copilului dumneavoastră.
ÎN TIMPUL PROCEDURII
Dacă procedura este efectuată la spital sau la biroul furnizorului, cel mai probabil veți fi în stare să fiți acolo. Adresați-vă furnizorului dacă nu sunteți sigur. Dacă copilul dumneavoastră nu vrea să fiți acolo, cel mai bine este să vă onorați această dorință.
Din respectarea nevoii crescânde a copilului dumneavoastră de a proteja intimitatea, nu permiteți colegilor sau fraților să vizualizeze procedura, cu excepția cazului în care copilul le permite sau le cere să fie acolo.
Evitați anxietatea. Acest lucru va face ca copilul dvs. să se simtă mai supărat. Cercetările sugerează că copiii sunt mai cooperativi dacă părinții lor iau măsuri (cum ar fi acupunctura) pentru a-și reduce anxietatea. Dacă vă simțiți stresați sau neliniștiți, luați în considerare solicitarea ajutorului prietenilor și membrilor familiei. Ei pot oferi îngrijire pentru copii pentru alți frați sau mese pentru familie, astfel încât să vă puteți concentra pe sprijinirea copilului dumneavoastră.
Alte considerente:
- Adresați-vă furnizorului copilului dvs. să limiteze numărul de străini care intră și părăsesc încăperea în timpul procedurii, deoarece acest lucru poate ridica anxietatea.
- Întrebați dacă furnizorul care a petrecut cel mai mult timp împreună cu copilul dumneavoastră poate fi prezent în timpul procedurii.
- Întrebați dacă poate fi utilizată anestezia, dacă este cazul, pentru a reduce disconfortul copilului dumneavoastră.
- Cereți ca procedurile dureroase să nu fie efectuate în patul sau camera de spital, astfel încât copilul să nu lege durerea cu aceste zone.
- Întrebați dacă sunetele suplimentare, luminile și oamenii pot fi limitate.
Nume alternative
Pregătirea copiilor de vârstă școlară pentru testare / procedură; Testarea / pregătirea procedurii - vârsta școlară
Referințe
Alexander M. Gestionarea stresului pacientului în radiologia pediatrică. Radiol Technol. 2012; 83 (6): 549-560. PMID: 22763832 www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/22763832.
Bray L, Callery P, Kirk S. Un studiu calitativ al pregătirii preoperatorii a copiilor, a tinerilor și a părinților lor pentru o intervenție chirurgicală planificată a continentului: experiențe și așteptări. J Clin Nurs. 2012; 21 (13-14): 1964-1973. PMID: 22487535 www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/22487535.
Kain ZN, Fortier MA, Chorney JM, Mayes L. Intervenție personalizată bazată pe Web pentru pregătirea părinților și copiilor pentru intervenții chirurgicale în ambulatoriu (WebTIPS): dezvoltare. Anesth Analg. 2015; 120 (4): 905-914. PMID: 25790212 www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/25790212.
Lerwick JL. Minimizarea anxietății și a traumei induse de asistența medicală pediatrică. World J Clin Pediatr. 2016; 5 (2): 143-150. PMID: 27170924 www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/27170924.
Data revizuirii 5/20/2018
Actualizat de: Neil K. Kaneshiro, MD, MHA, Profesor Clinic de Pediatrie, Universitatea din Washington School of Medicine, Seattle, WA. De asemenea, revizuit de către David Zieve, MD, MHA, Director Medical, Brenda Conaway, Director Editorial, și A.D.A.M. Echipa editorială.