Conţinut
Stereotipiile motorii (numite și tulburări de mișcare stereotipice), sunt mișcări ritmice, fixe, care nu par să aibă un scop, dar sunt previzibile în tipar și locație pe corp.
Aceste mișcări sunt involuntare și durează de obicei câteva secunde până la minute, apar de mai multe ori pe zi și sunt asociate cu perioade de absorbție, excitare, stres, oboseală sau plictiseală. Episoadele se opresc atunci când persoana este distrasă. Uneori sunt diagnosticați greșit ca tulburări obsesiv-compulsive sau ticuri.
Tipuri de stereotipii motorii
Uzual: Această categorie nu este bine definită și poate exista o suprapunere cu obiceiuri foarte frecvente la copii. Stereotipiile motorii tipice pot include activități precum suptul degetului mare, mușcarea unghiilor sau a buzelor, răsucirea părului, balansarea corpului, auto-mușcare, strângerea sau șlefuirea dinților și lovirea capului. Aceste comportamente se rezolvă de obicei în copilărie, dar unele pot persista până la vârsta adultă tânără.
Dând din cap: Copiii cu acest tip de stereotipie motorie își dau capul dintr-o parte în alta (parcă ar semnaliza „nu”), în sus și în jos („da”) sau umăr la umăr. Încuviințarea este însoțită ocazional de devieri oculare sau de mișcări ale mâinilor sau picioarelor.
Stereotipii motorii complexe (CMS): Aceste mișcări includ fluturarea sau fluturarea mâinilor sau brațelor, mișcarea degetelor în fața feței, rotirea sau deschiderea și închiderea mâinilor și mișcarea degetelor. În general, un copil va efectua simultan mișcarea bilateral (atât pe partea dreaptă, cât și pe partea stângă). Mișcările sunt adesea însoțite de deschiderea gurii sau de poziționarea capului și sunt adesea efectuate în timp ce vă plimbați sau săriți. CMS apare de obicei în primii trei ani din viața unui copil și persistă adesea. Deși stereotipiile motorii primare sunt frecvente, cauza nu este cunoscută.
Tratamentul pentru stereotipiile motorii
Copiii cu stereotipii motorii complexe primare reduc adesea impactul simptomelor asupra calității vieții; cu toate acestea, există îngrijorări generale cu privire la stigmatizarea socială, perturbarea clasei și interferența cu activitățile academice.
Tratamentul cu medicamente nu este probabil să fie eficient, dar terapia comportamentală poate fi benefică. Cercetările au arătat că instruirea bazată pe terapeut utilizând o combinație de conștientizare și consolidarea diferențiată a altor comportamente poate avea succes în reducerea mișcărilor.
Alte studii au arătat că cea mai eficientă abordare folosește un DVD cu instrucțiuni ca terapie comportamentală acasă, administrată de părinți, cu sprijinul unui terapeut.