Conţinut
- Ce este atât de confuz despre autismul cu funcționare înaltă?
- Ar trebui să li se spună copiilor cu autism funcțional înalt despre diagnosticul lor?
- Părinții ar trebui să dezvăluie autismul copilului lor oricărei persoane care nu trebuie să știe?
- Care este cea mai bună tehnică de utilizat la dezvăluirea unui diagnostic de autism cu funcționare înaltă?
Ce este atât de confuz despre autismul cu funcționare înaltă?
Persoanele cu autism cu funcționare ridicată pot părea perfect tipice în multe situații. Apoi, situația se poate schimba și apar simptomele. Vorbirea repetitivă, ritmul sau balansarea pot fi liniștitoare pentru copilul cu autism ușor, dar confuz sau chiar supărător pentru persoanele care nu știu sau îl înțeleg. Și chiar și autismul ușor poate duce la furie, anxietate sau chiar tantrumuri atunci când nevoile copilului nu sunt abordate.
Iată doar câteva exemple de tipuri de provocări confuze care pot apărea:
- Un adolescent luminos și articulat se prăbușește în lacrimi, deoarece autobuzul său întârzie
- Un student de onoare nu reușește să finalizeze un test, deoarece se află într-o locație diferită de cea la care se așteptase.
- Un student nu poate participa la prelegeri, deoarece luminile din cameră sunt prea strălucitoare
- Un angajat „îl urmărește” pe un coleg de birou pentru că nu înțelege încercările ei subtile de a spune „Nu mă interesează”
- Un adolescent, invitat la un eveniment cu colegii săi, vine îmbrăcat în costum și cravată
Deoarece individul autist în cauză funcționează aproape în mod obișnuit în situații de rutină (și în special în clasă), poate fi foarte surprinzător să vedem aceste comportamente ciudate care par să vină din senin. De fapt, mulți oameni care nu sunt conștienți de autismul individului pot fi insultați sau supărați, considerând că comportamentul este intenționat.
Deși mulți oameni ar susține că autismul ar trebui să fie întotdeauna dezvăluit, totuși, există motive întemeiate pentru care cineva ar alege să nu facă acest lucru. De exemplu, unii profesori, profesori și angajatori au anxietăți cu privire la interacțiunea cu oamenii care au diferențe de dezvoltare; astfel, o dezvăluire poate avea un impact negativ asupra interacțiunilor, notelor și evaluărilor. În plus, atunci când sunt disponibile programe specifice autismului, persoanelor cu autism li se poate refuza posibilitatea de a face parte dintr-un grup de colegi general; la urma urmei, există resurse specifice autismului disponibile într-un cadru „special”.
Ar trebui să li se spună copiilor cu autism funcțional înalt despre diagnosticul lor?
Mulți copii cu autism cu funcționare ridicată sunt incluși în clasele tipice și se pot ocupa de o gamă largă de activități tipice. Unii părinți își fac griji că, spunând unui copil despre propriul diagnostic, deschid ușa la probleme. Poate copilul să se sprijine pe diagnostic atunci când apar provocări? Ar putea suferi stima de sine când vor auzi că au o diferență diagnosticabilă?
Stephen Shore, un adult cu autism de înaltă funcționare, precum și un vorbitor și autor internațional, își împărtășește gândurile: "Recomand persoanei din spectru să i se spună cât mai devreme posibil. Nu ar trebui să existe niciodată o sesiune de divulgare discretă, dar ar trebui fii ceva despre care s-a vorbit tot timpul. Am avut noroc pentru că părinții mei au folosit cuvântul autism la fel ca orice alt cuvânt. Până la vârsta de cinci ani, știam că am autism ".
Părinții ar trebui să dezvăluie autismul copilului lor oricărei persoane care nu trebuie să știe?
Mulți copii cu autism cu funcționare ridicată apar tipic de cele mai multe ori. Și există întotdeauna posibilitatea ca un antrenor, liderul clubului sau alt adult să aibă rezerve cu privire la includerea unui copil cu dizabilități. La urma urmei, majoritatea adulților au foarte puțină experiență cu autismul și pot simți că nu pot oferi un sprijin adecvat. Un părinte ar trebui să explice autismul copilului său în avans? Sau ar trebui să ia o abordare de așteptare și de a vedea?
Shore spune: „Trebuie să luați în considerare dezvăluirea atunci când efectul autismului are un impact semnificativ asupra unei situații sau relații și este nevoie de o mai bună înțelegere reciprocă”.
De exemplu, dacă un copil participă la o clasă de karate, se poate descurca de cele mai multe ori, deci ar putea fi util în acest caz să se ia în considerare o dezvăluire parțială. Shore spune: „O dezvăluire parțială ar putea fi aceea de a spune„ Joey este cineva care într-adevăr depinde de structură, așa că dacă ai de gând să faci o schimbare, te-ar ajuta dacă îi spui înainte de curs; poate chiar să o notezi. Când lucrurile sunt imprevizibil, devine neliniștit și ar putea avea o criză. În acest fel, puteți aborda problema fără diagnostic. "
Care este cea mai bună tehnică de utilizat la dezvăluirea unui diagnostic de autism cu funcționare înaltă?
Shore a dezvoltat un proces în patru etape pentru dezvăluirea autismului cu funcționare ridicată, pe care el l-a găsit eficient într-o serie de setări. În esență, este un instrument pentru plasarea autismului unui copil în context și pentru a-i ajuta pe ceilalți să înțeleagă că autismul nu este neapărat un „handicap”, ci mai degrabă o colecție de puncte forte și provocări. Prin acomodare și asistență, persoanele cu autism nu numai că reușesc, dar chiar pot prospera.
- Începeți prin a delimita punctele forte și provocările copilului dumneavoastră. Folosiți cuvântul „provocări” în loc de „puncte slabe”, deoarece puteți aborda provocările. Dacă Joey a fost într-o clasă de puțin timp, un părinte ar putea spune „Joey se pricepe foarte bine la respectarea regulilor. Totuși, când există o schimbare în program, îl vei vedea pe Joey îngrijorându-se puțin”.
- Încercați să găsiți un punct forte pe care copilul dvs. îl folosește pentru a se potrivi unei provocări. De exemplu, în timpul orelor de curs, copilul dumneavoastră ar putea folosi un computer pentru a lua notițe. Un părinte ar putea spune „Joey constată că scrisul manual este foarte dur, așa că el ia notițe”.
- Vorbește despre caracteristicile altor persoane pentru a-ți plasa copilul într-un context mai larg. Un părinte ar putea spune: "Joey are aceste puncte forte; ceilalți oameni au alte puncte forte. Cu toții încercăm să ne bazăm pe punctele noastre forte pentru a duce la vieți productive".
- În cele din urmă, scoateți eticheta. Explicați că autismul cu funcționare ridicată include un set de trăsături, puncte forte și provocări.